MenPas 1.0: plataforma online de evaluación psicosocial

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.55414/ap.v41i1.1522

Palabras clave:

Evaluación, computarizado, deporte, en línea

Resumen

El uso de instrumentos informatizados y en línea se ha incrementado notablemente en las últimas décadas. Sucesos como la COVID-19 han influido en la consolidación de su uso, siendo herramientas de trabajo muy útiles para evaluación e investigación. El objetivo del presente trabajo fue analizar una plataforma de evaluación online denominada MenPas 1.0, explorando sus áreas de trabajo y el flujo de datos de los últimos años. Se ha seguido una estrategia descriptiva para analizar las posibilidades que ofrece la plataforma, así como el tráfico de datos que posee y número de usuarios. Los resultados muestran que esta plataforma ofrece herramientas vinculadas a las siguientes áreas: ansiedad, atención, autoconcepto, autorregistros, burnout, búsqueda de talentos, calidad de vida, dinámica grupal, entrenamiento mental, inteligencia emocional, estrés, generalizabilidad, hipnosis, liderazgo, motivación, observación, organizaciones/calidad, socialización, toma de decisiones o visualización. Actualmente, tiene más de 16 mil usuarios registrados y acumula más de un millón trescientos mil sucesos. Algunos de los cuestionarios alojados han sido respondidos más de 60.000 veces. Además, sus usuarios proceden de múltiples países europeos y asiáticos, americanos o de Oceanía. Los resultados ponen de relieve el amplio espectro de uso que tiene la plataforma, las posibilidades de almacenamiento y procesamiento de datos que permite y la universalización de los recursos informatizados.

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Publicado

09/02/2023

Cómo citar

Sánchez-García, C., Pérez-Romero, N., Quiñones-Rodríguez, Y., Gónzalez-Ruiz, S. L., Pastrana-Brincones, J. L., Enríquez-Molina, R., García Rabaneda, J. A., Sánchez Izquierdo, M., Reigal Garrido, R. E., Morales-Sánchez, V., & Hernández-Mendo, A. (2023). MenPas 1.0: plataforma online de evaluación psicosocial. Apuntes De Psicología, 41(1), 5-10. https://doi.org/10.55414/ap.v41i1.1522

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