La comprensión lectora. Un análisis conceptual desde la teoría del procesamiento de la información

Abstract

Desde la perspectiva del procesamiento de la información, se hace un breve acercamiento teórico al tema de la comprensión lectora. Se entiende a ésta como una faceta particular de un proceso más amplio y se considera que en ella intervienen distintos niveles de procesamiento (micro y macroprocesos) que interactúan entre sí. Se hace una especial referencia a la teoría del esquema, como forma de representación del conocimiento y su influencia en la comprensión. Con una mayor profundidad se expone el modelo teórico de Kintsch y Van Dijk, el cual considera que la estructura semántica se puede organizar en dos niveles, macro y microestructural, relacionados entre sí por las macrorreglas aplicadas bajo el control de un esquema. Finalmente, se hace una breve referencia a los programas de instrucción para mejorar la comprensión.