El aprendizaje de conductas comunicativas en niños no verbales

Abstract

Partiendo del modelo de desarrollo comunicativo normal y de una orientación pragmática del lenguaje, se examinan brevemente los métodos alternativos y/o aumentativos de comunicación y, en concreto, los procedimientos de comunicación total utilizados para poblaciones con alteraciones severas del lenguaje.

Después de analizar los componentes del lenguaje y de revisar algunos aspectos relacionados con el desarrollo de la comunicación intencional, se propone un programa de intervención en la rehabilitación del lenguaje de niños no verbales: el sistema de comunicación total de B. Schaeffer.