Vol. 31 Núm. 2 (2013): Psicología educativa: convivencia y prevención de la violencia escolar

Artículos

• Presentación del Monográfico “Psicología educativa: convivencia y prevención de la violencia escolar”

  Rosario Ortega-Ruiz, Izabela Zych

  119-121

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• Conducta antisocial: conexión con emociones positivas y variables predictoras

  Maite Garaigordobil Landazabal, Jone Aliri Lazcano, Vanesa Martínez-Valderrey, Carmen Maganto Mateo, Elena Bernaras Iturrioz, Joana Jaureguizar Alboniga-Mayor

  123-133

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• Perfiles de la dinámica bullying y clima de convivencia en el aula

  Mª Isabel Polo del Río, Benito León del Barco, Margarita Gozalo Delgado

  135-144

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• Aulas como contextos de aceptación y apoyo para integrar a los alumnos rechazados

  Francisco Juan García Bacete, Irene Jiménez Lagares, Mª Victoria Muñoz Tinoco, Mª Inés Monjas Casares, Inmaculada Sureda García, Patricia Ferrà Coll, Luís Jorge Martín Antón, Ghislaine Marande Perrín, Mª Luisa Sanchiz Ruíz

  145-154

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• El aprendizaje de la amistad en la Educación Primaria. Un procedimiento intensivo para ayudar a los niños rechazados a hacer amigos

  Francisco Juan García Bacete, Andrea Rubio Barreda, Inés Milián Rojas, Ghislaine Marande Perrin

  155-163

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• Los programas de mediación entre iguales: una herramienta eficaz para la convivencia escolar

  Lidón Villanueva Badenes, Inmaculada Usó Guiral, Juan E. Adrián Serrano

  165-171

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• Eficacia del programa CIP para la mejora de la convivencia escolar y la prevención del bullying en alumnos de Educación Primaria

  Fuensanta Cerezo Ramírez, Consuelo Sánchez Lacasa

  173-181

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• Implicación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo en bullying

  Alba Martos Carmona, Rosario Del Rey Alamillo

  183-190

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• Cuestionarios para evaluar la violencia escolar en Educación Primaria y en Educación Secundaria: CUVE3-EP y CUVE3-ESO

  David Álvarez-García, José Carlos Núñez-Pérez, Alejandra Dobarro González

  191-202

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• El bullying en los centros educativos: propuestas de intervención de adolescentes, profesorado y padres

  Gonzalo Del Moral Arroyo, Cristian Suárez Relinque, Gonzalo Musitu Ochoa

  203-213

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• El DaViPoP: un programa de prevención de violencia en el cortejo y las parejas adolescentes

  Beatriz Muñoz Maya, Francisco Javier Ortega-Rivera, Virginia Sánchez Jiménez

  215-224

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• Influencia de la exposición a la violencia en conductas de agresión en cyberbullying

  Ángela Santos Luque, Eva M. Romera Félix

  225-235

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• Relación entre estilos educativos familiares y la inclusión en Programas Diversificación Curricular: un elemento a considerar para la mejora de la convivencia escolar

  Sonia Sabán Fernández, F. Javier Herruzo Cabrera, Antonio Félix Raya Trenas

  237-245

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• Conflictividad escolar en Chile. Comparando la percepción de los miembros de la comunidad educativa

  Patricia Garretón Valdivia, Olga Gómez-Ortiz, Rosario Ortega-Ruiz

  247-255

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