Vol. 29 Núm. 1 (2011)

Artículos

• El maestro que aprende más allá de teorías implícitas. La coherencia entre objetivos y estilos educativos

  Javier González García

  5-22

  • PDF

• Percepción y materialización de la valorización social de diferentes conductas obedientes en los obreros argentinos en función de su situación de asalariados o de desocupados

  Luisa Mayoral, Bernard Gangloff, María del Carmen Romero

  23-34

  • PDF

• ¿Quién es el sujeto en el JEAB?

  Julio Varela Barraza

  35-44

  • PDF

• Entrenamiento en meditación en la Unidad de Salud Mental Comunitaria Oriente (Sevilla): fundamentos, programa y resultados clínicos y de satisfacción de las pacientes

  Manuel Jesús Martínez López, Rafael Romero Gamero, Nicolás Vucínovich, Silvia Poves Oñate

  45-57

  • PDF

• Beneficios, desventajas y barreras para ser voluntario: percepción de los voluntarios oncológicos

  Montserrat Celdrán Castro, Valérie Buscemi

  59-70

  • PDF

• Implementación de programas de psicoeducación familiar en la práctica clínica: análisis de una experiencia

  Jesús De la Higuera Romero, Rosa María Ramírez Ruiz

  71-85

  • PDF

• Adaptación escolar de la etnia gitana: relevancia de las variables psicosociales determinantes

  Eva Hernández Granda, Francisco Javier Rodríguez Díaz, María de la Villa Moral Jiménez

  87-105

  • PDF

• Bienestar y convivencia intergeneracional: necesidades y recursos del anciano y su familia

  María Pilar Barreto Martín, Marián Pérez Marín, Milagros Molero Zafra, María José Gómez Cantos

  107-121

  • PDF

• Indicios de cambio en los motivos de práctica físico-deportiva según el sexo y la edad

  Pablo Jorge Marcos Pardo, Fernanda Borges Silva, Ana Rodríguez Sierra, Elisa Huéscar Hernández, Juan Antonio Moreno Murcia

  123-132

  • PDF

• Validación en una muestra mexicana del Infant Behavior Questionnaire-R (IBQ-R): estudio preliminar

  Elvia Andrea Ortega Samohano, Blanca Estela Huitrón Vázquez, Maricela Osorio Guzmán, Georgina Eugenia Bazán Riverón

  133-144

  • PDF

• El papel de la intervención psicoeducativa en la sintomatología del trastorno autista

  Santiago López Gómez, Rosa M Rivas Torres, Eva M Taboada Ares

  145-159

  • PDF

• Abuso sexual: síntomas y consecuencias

  Álvaro Roberto Vallejo Samudio, Martha Isabel Córdoba Arévalo

  161-175

  • PDF