Vol. 42 Núm. 2 (2024). Procesos de aprendizaje en la terapia psicológica

Artículos

• La psicología en el marco de regulación normativa de las profesiones de la intervención social en España

  Manuel-Francisco Martínez-García

  65-76

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• PRESENTACIÓN DEL MONOGRÁFICO: Procesos de aprendizaje en la terapia psicológica

  María-Xesús Froxán-Parga

  77-81

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• Sistema de categorías descriptivo-funcional para la conducta verbal en psicoterapia

  Jesús Alonso-Vega, Gladis-Lee Pereira, María Xesús Froxán-Parga

  83-91

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• Cómo estudiar la interacción verbal en psicoterapia respetando su naturaleza interactiva y dinámica

  Gladis Pereira , Natalia Andrés-López, Maria-Xesús Froxán-Parga

  93-102

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• Aproximación al estudio del reforzamiento verbal en psicoterapia

  Natalia Andrés López, Víctor Estal-Muñoz, María Fernández-Shaw, Gladis Lee Pereira

  103-112

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• Un análisis del estímulo discriminativo durante el debate en contextos clínicos

  Daniel Echevarría-Escalante, Víctor Estal-Muñoz, María Fernández-Shaw

  113-120

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• Éxito terapéutico e instrucciones: comparación del desempeño del terapeuta a través del análisis de la conducta verbal

  Carmen Martínez-Díaz, Gladis-Lee Pereira, Rosana García-Morales, Maria-Xesús Froxan-Parga

  121-127

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• La correspondencia Decir-Hacer-Decir en contextos seminaturales: un estudio piloto

  María Fernández-Shaw, Natalia Andrés-López

  129-139

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• Emparejamiento verbal para transferir funciones por condicionamiento clásico: un estudio experimental

  Marlon Palomino, María Fernández-Shaw, Maria-Xesús Froxán-Parga

  141-150

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• Estudio de la interacción verbal directa durante la terapia: Efecto del moldeamiento y las contingencias del terapeuta

  José Manuel Sánchez-Olid, Luis Valero-Aguayo

  151-161

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• El lenguaje como un proceso colaborativo: una replicación sobre el modelo colaborativo de Clark (Schober y Clark 1989)

  Bernardo Sánchez-Ruiz, Alberto Zamanillo

  163-172

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