González García, Javier. «El maestro que aprende más allá de teorías implícitas. La coherencia entre objetivos y estilos educativos». Apuntes de Psicología 29, no. 1 (febrero 2, 2011): 5–22. Accedido octubre 26, 2026. https://apuntesdepsicologia.es/index.php/revista/article/view/183.