GONZÁLEZ GARCÍA, Javier. “El Maestro Que Aprende más Allá De teorías implícitas. La Coherencia Entre Objetivos Y Estilos Educativos”. Apuntes De Psicología, vol. 29, no. 1, Feb. 2011, pp. 5-22, https://doi.org/10.55414/mxwm5f62.