J. GONZÁLEZ GARCÍA, “El maestro que aprende más allá de teorías implícitas. La coherencia entre objetivos y estilos educativos”, Apunt. Psic., vol. 29, no. 1, pp. 5–22, Feb. 2011, Accessed: May 02, 2024. [Online]. Available: https://apuntesdepsicologia.es/index.php/revista/article/view/183