Preparando para la transición al empleo: efectos del outdoor training sobre la autoeficacia y la empleabilidad percibida en estudiantes universitarios
DOI:
https://doi.org/10.70478/apuntes.psi.2026.44.17Palabras clave:
Autoeficacia, Empleabilidad percibida, Estudiantes universitarios, Outdoor training, Transición laboralResumen
Introducción. La empleabilidad percibida se ha relacionado con diversos recursos psicológicos, especialmente la autoeficacia. Sin embargo, son escasos los estudios que han evaluado intervenciones dirigidas a fortalecer esta variable en estudiantes universitarios.
Método. Se realizó un estudio cuasiexperimental con diseño pretest-postest y grupo de comparación. Participaron 50 estudiantes universitarios andaluces (25 en cada grupo), con edades comprendidas entre 17 y 24 años. El grupo experimental participó en una intervención breve basada en Outdoor Training orientada al fortalecimiento de la autoeficacia. Se dministraron la Escala de Autoeficacia General y la Escala de Percepción de Empleabilidad en Universitarios antes y después de la intervención.
Resultados. Los análisis mostraron incrementos significativos en autoeficacia y empleabilidad percibida en el grupo experimental, mientras que el grupo control permaneció estable. Se observaron efectos significativos de la interacción Tiempo×Grupo tanto para la autoeficacia como para la empleabilidad percibida. Además, la autoeficacia postest se asoció significativamente con la empleabilidad percibida postest tras controlar los niveles iniciales de empleabilidad. No se encontraron diferencias significativas en función del sexo.
Discusión. Los resultados sugieren que las intervenciones breves basadas en Outdoor Training pueden contribuir al fortalecimiento de la autoeficacia y la empleabilidad percibida en estudiantes universitarios.
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