Retos de la Red de Servicios Sociales Comunitarios de Andalucía: el empleo de la IAP para evaluar las necesidades de sus profesionales

Autores/as

  • Manuel García-Ramírez Universidad de Sevilla
  • Manuel Fco. Martínez García Universidad de Sevilla
  • Mª Jesús Albar Marín Universidad de Sevilla
  • Inmaculada Dugo Benítez Junta de Andalucía
  • Víctor M. Grimaldi Puyana Ayuntamiento de Sevilla
  • Francisco J. Santolaya Soriano Junta de Andalucía

DOI:

https://doi.org/10.55414/8zjdhz27

Palabras clave:

investigación acción participativa, necesidades profesionales, red de servicios sociales comunitarios, formación continuada, asistencia profesional informatizada

Resumen

En la actualidad la Red Pública de los Servicios Sociales Comunitarios de Andalucía se enfrenta a una profunda remodelación. Debe ajustar sus servicios a los nuevos requerimientos, aprovechando el potencial que ofrece el desarrollo de las ciencias de la comunidad y las nuevas tecnologías. Para lograrlo sus recursos humanos deben implicarse en los nuevos retos y adquirir competencia. En este estudio, empleando un proceso de investigación acción participativa (LAP), se evaluaron sus necesidades. Nuestros resultados muestran que los profesionales demandan formación continuada y asistencia profesional para desarrollar su trabajo a través de procesos racionales que aúnen teoría y práctica, la optimización de los recursos y el empleo de las nuevas tecnologías. La IAP se ha mostrado como una herramienta adecuada para implicar a los profesionales y aumentar la validez ecológica de las estrategias formativas y de asistencia profesional. Finalmente se extraen lecciones útiles para el diseño del plan de acción.

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Publicado

19/12/2003

Cómo citar

García-Ramírez, M., Martínez García, M. F., Albar Marín, M. J., Dugo Benítez, I., Grimaldi Puyana, V. M., & Santolaya Soriano, F. J. (2003). Retos de la Red de Servicios Sociales Comunitarios de Andalucía: el empleo de la IAP para evaluar las necesidades de sus profesionales. Apuntes De Psicología, 21(3), 549-566. https://doi.org/10.55414/8zjdhz27

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