La formación de postgrado en Psicología de la Educación: el ejemplo de la Universidad de Almería

Jesús DE LA FUENTE ARIAS

Resumen


En la encrucijada del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), el diseño de los estudios de master en las Universidades debe apostar por modelos con criterios coherentes con la actual filosofía de la I+D+i. Se presentan criterios y parámetros para
tomar decisiones, a partir de una propuesta de Master de la Universidad de Almería.

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